外语教师在线反思:基于博客群的案例研究

摘要：

文章以外语教师博客群中参与反思的教师为研究对象,采用混合研究方法,探讨其在线反思的内容、水平及对用博客反思的认识.研究发现,教师反思主题丰富,以教学方法和策略内容居多;反思水平随主题变化而不同,以描述性书写和描述性反思为主;教师对博客反思持肯定认识.但整体反思水平较低,教学理论薄弱,缺乏积极反馈,互动不足.

关键词：外语教师、在线反思、博客群

所属期刊栏目：35

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家社科基金项目“外语教师在线自主发展:反思、合作、研究”11BYY041

在线出版日期：2014-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：107-112