促进学生批判性思维的QICT模型教学应用探讨

摘要：

提问交互模型(QICT模型)是在Paul的批判性思维元素和标准的在线学习模型基础上改进形成的.文章针对批判性思维教学中的困难,结合脚手架的思想,探讨QICT模型在异步在线交流环境中的教学应用方法,提出一个改善批判性思维教学,帮助学生掌握批判性思维技巧的应用方案.

关键词：批判性思维、批判性思维教学、提问交互模型(QICT模型)、脚手架、异步在线交流

所属期刊栏目：34

分类号：G434(电化教育)

资助基金：宁波大学胡岚优秀博士基金奖励;2012年宁波大学研究生科研创新基金G12JB015

在线出版日期：2013-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：106-111