在教育技术能力培训中践行教师专业标准——从两种标准的比较谈起

摘要：

《中小学教师专业标准(征求意见稿)》颁布之后,在社会上引起了广泛反响.本文作者把它和《中小学教师教育技术能力标准(试行)》从背景、内容方面进行了比较,并总结了教育技术能力培训的经验,提出了在教育技术能力培训中从专业理念、专业知识和专业能力等三方面践行教师专业标准的设想.

关键词：教师专业标准、教育技术能力标准、教育技术能力培训

所属期刊栏目：34

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2013-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：102-106