复杂性思维视野中的教学设计框架重构
经典系统论指导下的传统教学设计是集简单性、还原性、预设性、线性化于一身的系统设计,与真实教学系统所具有的复杂性、不可逆性、生成性、非线性等特征不相融合.需要运用复杂性思维,重构传统教学中的教学设计框架,在复杂的教学过程中追求开放、动态、多元的教学设计.
系统论、复杂性思维、教学设计
34
G434(电化教育)
2013-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
23-26
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系统论、复杂性思维、教学设计
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G434(电化教育)
2013-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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