基于免费网络服务的高校混合式学习模式构建——以“现代教育技术”课程为例

摘要：

混合式学习理论已经开始影响高校的教与学，然而目前的各种专用网络教学平台存在诸多弊端，免费网络服务的教学优势逐渐显现。本文以QQ、YY、优酷、博客、wiki空间这五种免费网络服务所支持的教学行为特征为基础，结合师范生“现代教育技术”公共课实例，提出了在高校理论课和实验课教学中开展混合式学习的四种模式，并对不同模式的优缺点进行了比较，同时指出了需要注意的问题。

关键词：免费网络服务、混合式学习、教学模式、教学行为

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：103-108