2010年教育部高中物理远程培训学生学习支持服务研究

摘要：

教育部普通高中课程改革教师远程培训是教师培训的一种新方式，它用现代化的手段，为更多的教师了解新课程提供了学习的机会，对基础教育课程改革的推进有重要的作用。为学习者提供合适的学生学习支持服务，是保证远程学习有效和成功的重要因素。本文结合培训数据，对2010年教育部普通高中课程改革实验省教师远程培训中的学生学习支持服务进行研究，分析存在的不足，提出了进一步改进的策略。

关键词：学生学习支持服务、远程培训、课程改革

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目06JJD880018;重庆市教育委员会人文社会科学研究项目

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：83-87