PowerPoint教学演示文稿中的内容结构呈现策略研究

摘要：

在信息化教学环境下,PowerPoint演示文稿是常用的教学资料和信息传播媒体.PowerPoint演示文稿中的内容结构呈现是否清晰对学习效果有着重要影响,其影响着学习者认知结构的构建和所学知识的记忆、保持及迁移.依据认知心理学的基本原理,合理地设置符号标志、恰当地运用超链接、概念图、标注以及在课堂教学中合理地配合黑板板书是促进PowerPoint演示文稿中内容结构清晰呈现的有效策略.

关键词：PowerPoint、演示文稿、认知结构、符号标志、内容结构、呈现策略

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2011-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：65-67,72