适应性学习支持系统的学习内容组织策略研究

摘要：

针对适应性学习支持系统(AISS)的适应性学习内容动态组织问题,根据基于认知状态和学习风格的学生模型,在基于知识树的领域知识表示、媒体空间和面向完整任务的教学策略基础上.提出了一种适应性学习内容动态组织过程模型,从基于认知状态的学习内容组织、基于学习风格的适应性内容表示和基于学习风格的适应性导航三方面阐述了适应性学习内容的动态组织策略,并通过SCORM标准实现适应性学习内容聚合.适应性学习支持系统的学习内容组织策略为适应性学习支持系统动态地生成适合学习者个体特征的学习内容提供了一种可行的方法.

关键词：适应性学习支持系统、适应性学习内容、组织策略、首要教学原理

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题DCA100200;四川省教育厅自然科学青年项目08zb011;西华师范大学科研启动项目09B009

在线出版日期：2011-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：53-60