概念图及WordNet辅助大学英语词汇教学实证研究

摘要：

本文以实证研究的方式探讨了以概念图为技术辅助和以WordNet为语言辅助的大学英语词汇教学方法.对传统的加大阅读附带习得词汇与在WordNet辅助下构建词汇和语篇概念图开展联想习得词汇的学习效果进行了对比研究.研究发现两种方法都可以帮助受试扩大词汇量,提高语言水平,但后者的效果更为显著.在对比研究的基础上,文章对产生上述结果的原因进行了分析.

关键词：概念图、WordNet、联想学习、词汇教学、附带习得

分类号：G432(电化教育)

资助基金：重庆市教育科学"十一五"规划2006年度规划项目06-GJ-153

在线出版日期：2009-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：77-81