北京大学"教育技术学基础"混合式教学模式探索

摘要：

如何在综合性大学开设"教育技术学基础"课程,北大教育学院开展了三方面的探索:(1)从教学内容上,增加了对媒介技术"类"的研究,形成了"教育的技术发展史"的分析框架,提供了一种新的分析人类教育史的学术视角.(2)在教学方式上,采用CMS支持的混合式教学,使学习者在体验新的教与学"行为"的过程中,习得如何通过网络开展教学的方法.(3)在教学资源上,除了教师提供的结构化教学资源以外,重视整理学习过程中形成的故事和案例,生成"新"的教学资源.

关键词：教育的技术发展史、混合式教学模式、网络教室、生成性教学资源

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2009-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：59-63