基于感知理论的协作学习研究

摘要：

协作学习环境中,学习者会对小组内的各种相关信息产生某种认知,即协作学习感知.本研究运用调查研究法了解学习者的协作学习感知现状,探求协作学习感知的结构成分及其与学习成绩之间的关系.研究表明:协作学习感知分为社会感知、任务感知、概念感知、工作空间感知.其中对学习成绩有直接影响的是任务感知,而社会感知、概念感知、工作空间感知是通过任务感知作用于学习成绩的.研究结论对于协作学习状况的评价、效果的提高以及协作学习感知的提高具有一定的指导意义.

关键词：协作学习、协作学习感知

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2009-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-11,16