方法还是态度
文章认为,当前教育技术学研究存在的问题主要不是研究方法的问题,而是科学研究态度不端或科学精神缺失的问题.为了确保研究方法产生应有的效用,推动教育技术学研究的发展,就必须端正科学研究态度或弘扬科学精神,包括神圣与敬畏、怀疑与求真、严谨与认真、自由与责任、兼容与创新.这些态度或精神应当成为学术共同体的文化共识.
教育技术、研究方法、研究态度
G40-057(教育学)
2009-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
58-63
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教育技术、研究方法、研究态度
G40-057(教育学)
2009-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
58-63
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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