过程性评价:关于学习过程价值的建构过程
本文试从与过程性评价相关的概念人手,通过对过程性评价的慨念、特征、意义的本体审视,提出如下观点:过程性评价是关于学习过程价值的建掏过程,具有双重的过程特征;过程性评价作为一种过程价值取向的评价,对学习者体现了价值关怀与价值教育的双重意义.
价值、评价、过程性评价、本体意义
G42(教学理论)
2009-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
17-20
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价值、评价、过程性评价、本体意义
G42(教学理论)
2009-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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