信息技术与高师"数学教育学"课程整合的实践探索

摘要：

信息技术与高师"数学教育学"课程整合目标在于优化"数学教育学"的课程教学和培养具有信息技术与数学课程整合能力的新型数学教师.在信息技术与"数学教育学"课程整合的实践探索中.通过把整合的理念贯穿"数学教育学"课程实施的全过程、重组"数学教育学"的课程内容、转变教与学的方式、开发课程资源并以师范生的信息技术能力为基础、培养师范生的整合能力等策略的实施,在增强"数学教育学"的实践性、丰富课程资源、转变师范生的学习方式以及提高师范生课程整合能力等方面取得了明显的效果.

关键词：信息技术、高等师范院校、数学教育学、整合、实践

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：国家教育部精品课程数学教育学建设项目

在线出版日期：2009-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92