基于混合式学习的课程设计理论

摘要：

本文尝试构建了混合式学习课程的设计理论.首先分析了以往有关混合式学习概念的论述及相关研究,据此概括出混合式学习的本质,进而论述了混合式学习的基本特征和基本原理,提出了混合式学习课程及其活动的设计框架,并给出相关课程设计实例.

关键词：混合式学习、课程、设计框架、活动模型、过程模型

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2009-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：9-14