论教育技术之研究方法
研究领域对于研究方法没有约束力,基于研究领域来讨论研究方法是没有意义的.最终决定研究方法的是研究结论的陈述特性、数据性质以及收集和处理方面技术准备.只有在知识体系中才能探讨研究结论的陈述特性.从学科理论的角度看,教育技术学还没有形成自己的研究方法体系,但是构造技术效应件、利用缺陷分析法改进效应件和技术原理是必要的研究手段.同时,教育技术不仅仅表现为一种技术体系,它还是一种理解教育的独特方式.从教育技术的角度看,教育教学规律不表现为公式或者命题体系,而表现为一种教育教学模拟仿真系统,这个系统在可能性空间中表征教育教学系统的运行.
教育技术、研究方法、研究领域
G423(教学理论)
2008-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
36-38
