中国电化教育发展史研究的内容体系分析——从活动理论的视角进行探究

摘要：

本文以活动理沦为依据,找出组成中国电化教青发展历史的三大要素--电教工作者,电教媒体,电教事业与学科.研究这些要素在不同历史发展阶段的状态及其规律就是一部全面反映史实的中国电化教育发展历史.根据活动理论,本文建立起中国电化教育发展史的研究内容框架体系,有效选择与设立一批研究子课题,以期对电教发展史课题的研究工作有所帮助.

关键词：中国电化教育发展史、内容体系、活动理论、分析

分类号：G432(电化教育)

资助基金：全国教育科学规划项目DCA070186

在线出版日期：2008-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88