课程整合论:孔子儒家思想——由何克抗教授《当代教育改革路在何方》引发的讨论

摘要：

根据何克抗教授<当代教育改革路在何方>一文的思想和诺贝尔奖获得者巴黎国际会议提出寻找孔子儒家思想作为人类21世纪发展行动指南的宣言,本文作者提出了课程整合论的观点:孔子儒家思想是真正的整合课程,是课程整合的源头和源泉,其不仅是学校学生学习的学校课程、国家课程,更是国人世人学习的人类人本课程、世界课程,本文运用课程整合的理论从课程整合的目的、课程整合的实践方面进行了讨论.

关键词：孔子儒家思想、以人为本、课程整合、人本课程、世界课程

分类号：G43(电化教育)

在线出版日期：2008-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23