非网络环境下小学英语跨越式教学的策略研究

摘要：

我国英语教学长期存在的"少慢差费"导致了"聋子英语"和"哑巴英语"的现象.这一现象在我国经济欠发达地区或农村地区更加突出.本文旨在探讨经济欠发达地区或农村地区小学英语跨越式教学的主要策略.主要采取行动研究和思辨相结合的研究方法,提出了非网络环境下小学英语跨越式教学的二维策略模型.该模型对今后非网络环境下小学英语跨越式教学具有探索性的意义.

关键词：英语跨越式、非网络环境、二维策略模型、语觉论

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国高等教育科学规划项目BCA030017

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：75-80