教育技术学专业本科教育定位的探讨

摘要：

本文分析了当前教育技术学专业本科教育在定位方面存在的问题,从专业教育的性质、背景与现状出发,提出了本科层次的培养目标和理科特征鲜明的课程体系,肯定了有理科专业背景的专业创建者与管理者的地位.

关键词：教育技术学专业、本科教育、培养目标、课程体系、管理主体

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36