基于网络的主体性课堂教学策略研究

摘要：

随着时代的发展,社会对创新人才的需求日益增加,教育教学改革迫切呼唤学生"主体性"的回归.而作为教育教学主渠道的课堂教学,其不利于学生主体性发展的因素也越显突出.同时,随着信息时代的来临,计算机和网络等高科技进入到教育教学领域成为必然的发展趋势.利用网络的优势弥补传统课堂教学不利于学生主体性发展的不足,也就成了教学改革的主要突破口,而"如何用"、"如何教"则直接指向教学设计的核心--教学策略.因此,研究基于网络的主体性课堂教学策略也就显得尤为重要.实验研究,提出了基于网络的主体性课堂教学策略.

关键词：网络、主体性、课堂教学、教学策略

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-56