基于多媒体技术的字源识字教学的理论与实践探索
本文梳理了现行多数儿童识字教学方法的优缺点,分析了汉字学习的基本特点及其对儿童思维能力培养的意义,阐述了字源识字教学的方法及其优势,并进行了利用多媒体技术构建儿童字源识字环境的实践探索,力求发挥汉字学习培养儿童思维能力以及对民族文化的兴趣和认同感等更多功能.
多媒体技术、字源识字、汉字教学、教学软件、儿童
G40-57(教育学)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
62-65
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多媒体技术、字源识字、汉字教学、教学软件、儿童
G40-57(教育学)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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