基于多媒体技术的字源识字教学的理论与实践探索

摘要：

本文梳理了现行多数儿童识字教学方法的优缺点,分析了汉字学习的基本特点及其对儿童思维能力培养的意义,阐述了字源识字教学的方法及其优势,并进行了利用多媒体技术构建儿童字源识字环境的实践探索,力求发挥汉字学习培养儿童思维能力以及对民族文化的兴趣和认同感等更多功能.

关键词：多媒体技术、字源识字、汉字教学、教学软件、儿童

分类号：G40-57(教育学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65