基于ePortfolio的信息化教学评价策略研究
电子学档是信息化教学中出现的新事物,是信息技术与学生学习过程和学习活动相结合的产物.信息化教学中借助电子学档,运用学习合同、量规、电子作品等工具,可以综合质性和量化评估方式,开展过程性评估.本文阐述了信息化教学中运用电子学档进行评估的基本思路、Prepare模型与有关质性和量化评价策略.
电子学档、学习契约、量规、质性评估
G423.03(教学理论)
浙江省教育厅资助项目20331099;温州师范学院校科研和教改项目2002JZ209;大学校科研和校改项目
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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