关于我国教育技术学学科建设的思考

摘要：

本文根据对全国57所高校的66名从事教育技术研究和教学的教师的调查,提出了在教育技术学学科定位,学科、课程和队伍建设过程中急需关注的一些问题.据此本文提出了从实践角度拓展学科建设思路的几个重要方面:加强技术环境下的学习心理研究,深入开展信息技术与课程整合的研究,更加重视学习活动的动态设计与支持,渗透知识管理的理念,加强教育技术与其他学科的联系、沟通与合作等.

关键词：教育技术学、学科建设、课程体系、学习心理、知识管理

分类号：G40-57(教育学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22