21世纪教育研究原创性的六个猜想--教育科学与系统科学的跨学科研究

摘要：

本文提出六个猜想:一、非决定论的教育哲学;二、非逻辑认知;三、教育与生理心理;四、学习自组织理论;五、教育与社区网络;六、教育与人主义.文章试图从跨学科的方法论视野,在系统科学与教育科学的交叉领域,考察21世纪教育研究的几个原创性论点.

关键词：教育学、猜想、系统科学、中国教育、教育前景

分类号：G40-03(教育学)

资助基金：广东省广州市社会科学基金

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：3-8