人·远程教育·需要

摘要：

远程教育最终还是一种培养人的活动,所以,它的出发点和归宿都在于人的全面人格的养成.学生的需要是衔接远程教育与人的基点.只有考虑了全部学生的全部需要,提升远程教育的办学理念,才能将远程教育办得更好.本文从马斯洛的需要层次理论出发,分析了远程教育学生的需要满足现状,并且提出了一些远程教育情境下满足学生需要的办法.

关键词：远程教育、需要层次、满足

分类号：G728.8(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31