现代信息技术环境下高中数学研究性学习教学策略初探

摘要：

研究性学习纳入必修课,是我国普通高中课程改革的重大突破.对于这样一门全新的课程,如何把握其精神实质和内涵,如何体现研究性学习的开放性、探究性、实践性的特点,如何具体组织实施研究性学习,如何体现教师的指导作用等,成为目前普通高中十分关注的问题.乐平中学"现代信息技术环境下高中数学研究性学习教学策略的研究"课题组对现代信息技术环境下高中数学研究性学习课程的实施及其教学策略作了初步探索.

关键词：信息技术、研究性学习、教学模式、教学策略

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部基础教育司资助项目2-02-00-72

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：76-80