化学研究性学习课的多媒体网络教学模式初探

摘要：

本文根据网络在21世纪的重要性和特点及建构主义学习理论来论述网络环境下化学研究性学习课的可行性,并通过笔者自身研究性学习指导课例(化学与环境),探讨崭新适时的中学化学研究性学习教学模式.

关键词：多媒体网络教学、研究性学习、建构主义

分类号：TP3(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70