简论e-learning环境中教师角色的转变与重塑

摘要：

随着信息技术的发展,e-learning将成为学生学习的主要方式之一,教师为了适应这一变化,就必须实现其角色的转变,由知识内容的传授者、课程体系的呈现者、教育教学的管理者逐渐转变为e-learning环境的创设者、e-learning内容体系的研究者、e-learning主体关系的艺术家.

关键词：客观主义、建构主义、角色、信息素养

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：14-18