普通高中信息技术课与各学科整合的探索--"一任务二方法三发展"模式

摘要：

去年教育部新制定的<全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)>中新增加了两门课:信息技术课和将研究性学习作为四项内容之一的综合实践活动课.结合中学计算机教学模式的变革,笔者认为,信息技术课的有效教学模式为"一任务,二方法,三发展"的整合模式.

关键词：信息技术课、研究性学习、行动研究法、教学模式

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46