高师教育技术专业开放式办学模式探索

摘要：

目前,高校与普教在对教育技术内涵的理解上存在着明显的差异,这种差异的形成是由现有的教学模式所决定的.本文在分析了这种差异形成的必然性的基础上,简要介绍了我校教育技术专业在教学实践过程中进行开放式教学模式尝试的一些基本思路.

关键词：教育技术专业、开放式办学模式

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：江苏省教育厅高校人文社会科学基金98SJD880003

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-74