对基于问题解决的教育技术公共课课堂行动研究的思考

摘要：

教育行动研究主要是一种直接面向实践、重在改进教育的研究,它是指向变化中的教育现实和教育未来的.本文通过对课堂行动研究的理解与认识,对高师教育技术公共课进行了"问题研究",旨在不断改进教学,提高质量,并提升对信息技术教育工作意义的认识.

关键词：问题解决、教育技术公共课、课堂行动研究

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：28-32