新工科背景下虚拟焊接实验教学改革

摘要：

在"大众创业,万众创新"时代背景的感召下,以及当前"新工科"人才培养思路的启发下,通过对虚拟仿真焊接实验的教学内容、教学方式方法和教学评价体系三个方面的着重建设,搭建了体系完整、严谨科学、形象逼真、寓教于乐、虚实结合、开放共享的焊接虚拟仿真平台,形成以学生为中心、成果导向教育、多学科交叉个性化的新模式,探索建立新工科范式,实现新形势下多元化、创新型卓越工程人才的培养目标.

关键词：新工科、虚拟仿真、焊接实验

所属期刊栏目：49

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2018年湖南省普通高等学校教学改革研究项目资助湘教通[2018]436号;2018年度国家虚拟仿真实验教学项目资助2018-2-0084

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：117-120