10.3969/j.issn.1008-925X.2013.12.146
朗读叩开阅读教学之门
在语文教学中注重朗读方法的指导,还要注意朗读习惯的培养。要通过多种方法调动学生的朗读兴趣,训练学生反复朗读,品味课文中的美,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶,从而达到语文教学美感、乐感、语感、情感的和谐统一。
小学、语文教学、朗读指导
G62(初等教育)
2013-10-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
158-158
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10.3969/j.issn.1008-925X.2013.12.146
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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