10.3969/j.issn.1008-925X.2013.04.257
高中化学课堂有效提问的反思
高中化学新课程实施探究式教学.课堂中的提问对学生把握新知识起到非常重要的作用,提问虽人人都会,但效果各有不同.本文主要阐述个人对有效提问的理解和运用.
有效教学、有效提问、问题设计
G62(初等教育)
2013-09-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1008-925X.2013.04.257
有效教学、有效提问、问题设计
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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