浅析低年级学生有感情的朗读

摘要：

朗读是一项口头语言的艺术,需要创造性地还原语气,使无声的书面语言变成活生生的口头语言.笔者对学生存在的朗读课文时的字音不准、唱读、朗诵无感情等情况进行研究,旨在提高学生的普通话水平,培养他们的情朗读能力,并以点带面,相应提高他们的听、说、读、写的各项能力.同时,通过感情朗读,培养他们热爱祖国语言文字的思想感情.

关键词：低年级学生、朗读、感情、方法

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2013-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：139