交互式、研究性网络教学在诊断学教学中的探索

摘要：

为探讨诊断学的网络教学系统,按照教学大纲的要求,以诊断学教科书为基础,结合老师课堂授课内容,组合动画、录像、电影等各种信息资源制作教学课件,并增加部分能激发学生兴趣的实验教学录像等实验教学活资源编写网页发布在因特网(Intemet)和局域网上,作为一线教师的教学参考和学生学习、讨论、思考的平台,从而探索出一种交互式、研究性的诊断学网络教学系统.

关键词：诊断学、网络教学、交互

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2013-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：102,78