10.3969/j.issn.1008-925X.2013.03.275
非在编小学教师的流动现状调查研究--以淅川县一小为例
教师流动是一种社会职业流动,教师频繁的流动不利于学生的学习成长。本次调查主要采用文献法、问卷法和访谈法,通过对南阳市淅川县一小的214名在职教师其中114名非在编教师进行深入的调查,提出引导淅川一小非在编教师合理流动的有效对策。
非在编小学教师、教师流动、调查、对策
G45(教师与学生)
2013-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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