10.3969/j.issn.1008-925X.2013.03.248
浅谈高中美术课堂教学兴趣的培养
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,可见,兴趣是最好的老师。兴趣可以孕育希望,可以滋生动力。哪如何培养学生对美术的浓厚兴趣呢?我认为必须依据教材内容和学生的心理特征,创设良好的美术学习环境,大胆采用多种形式的教学方式和教学手段,寓教于乐,寓学与趣,使学生在轻松、愉快、和谐的环境中主动接受教育,逐步培养学生学习美术的兴趣。
美术课堂教学、高中美术
G63(中等教育)
2013-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
229-229,230