10.3969/j.issn.1008-925X.2013.03.240
课堂提问在高中生物教学中的意义
有效的课堂提问是教师综合素养及教学机智的具体表现,是源于教师、学生、设备等多方面因素共同作用的结果。一个有效的问题,犹如一颗投向平静水面的石子,可以在学生的脑海中激起阵阵浪花。如果教师在教学中能够“善问”、“巧问”,提高提问的有效性,充分发挥提问的作用,必然就能催生出高效的生物课堂。
课堂提问、高中生物教学
G63(中等教育)
2013-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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