10.3969/j.issn.1008-925X.2013.03.215
初中历史课开展情景教学的策略研究
为了实现优质高效的教学活动,从而促进学生的全面发展,近些年我们国家不断的尝试着各类教学的改革。新一轮的基础教育改革正在紧锣密鼓的进行着,为了落实新课改的精神,实现有效教学,初中历史课可以尝试情景教学的方式,让学生以生活化的视角学习历史知识,参与课堂教学,能做到学以致用。本文中,笔者结合自身的教学经历,提出了初中历史情感教学的一些措施,希望能促进初中历史课的教学。
初中历史、情景教学、策略、有效教学
G62(初等教育)
2013-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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