10.3969/j.issn.1008-925X.2013.03.204
关于情景教学法在初中思想政治课堂的应用之我见
学生在初中思想政治课堂上,经常会拥有许多机会表现自己,展示自己,成就自己,但是学生的活动不能是机械而被控制的。教师为学生在“自主体验式”学习时,必须围绕课堂教学的中心任务,设置不同类型的情景,让学生能够实际践行能力发展目标,才会出现学生“学会学习”的实效。
情景教学法、初中、思想政治课堂的应用
G62(初等教育)
2013-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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