10.3969/j.issn.1008-925X.2013.03.200
浅谈优化初中思想政治课堂教学策略
教师在课堂教学中,成功地创设情境,适时布疑,巧妙质疑,灵活释疑,就能引起学生产生强烈的内部需要和动机,从而改变被动的状态,主动地学习,独立思考。
思想、政治、课堂
G62(初等教育)
2013-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
189-189
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10.3969/j.issn.1008-925X.2013.03.200
思想、政治、课堂
G62(初等教育)
2013-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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