10.3969/j.issn.1008-925X.2013.03.155
浅议初中数学教学如何培养学生的学习兴趣
教学课程不仅要考虑教学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生经历知识的形成与应用的过程,从而更好地理解数学知识的意义,掌握必要的基础知识与基本技能,发展应用数学知识的意识与能力,增强学好数学的愿望和信心。
数学、教学、兴趣
G62(初等教育)
2013-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
147-147
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数学、教学、兴趣
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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