10.3969/j.issn.1008-925X.2013.03.154
浅议新课程下初中数学课堂启迪学生思维与控制
要自觉遵循数学方法论的基本原则,有意识地渗透数学思想观点,促进学生重要的数学观念和初步的辩证唯物主义观点的尽早发生和发展,提高学生的学习兴趣,增强学生的自信心与责任感,获得情感、能力、知识的全面发展,形成学生学习的良性循环。
数学、课堂、思维
G62(初等教育)
2013-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
146-146
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数学、课堂、思维
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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