10.3969/j.issn.1008-925X.2013.03.137
浅谈让学生在合作中成长
在教师激励性的评价中,每个学生都能积极参与到学习和探索过程中,在探索中思考,在思考,在思考中去发现。教师不仅要激发学生心灵深出那种强烈的探究欲望,而且要让学生在自主学习中获得成功的情感体验。只有这样,才会使学生产生强大的内部动力。
数学、课堂、合作
G62(初等教育)
2013-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
132-132
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10.3969/j.issn.1008-925X.2013.03.137
数学、课堂、合作
G62(初等教育)
2013-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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