浅谈如何应对高一数学成绩易两极分化

摘要：

　　从初中进入高中后，在高一上期学生在数学学习上发生了很大的变化，一些初中数学成绩不错的同学，进入高中阶段后呈现了较大的滑坡现象，数学学习两极分化的趋势比较严重，直接影响了总体教学成绩的提高和尖子生的培养，下面，我结合教学实践，从高中生数学学习分化的原因和要采取的对策这两个方面谈谈自己的体会，以助于学生的成绩的进一步提高。

机标关键词：两极分化、数学成绩、如何应对

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2013-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：136-136