情感教育在中学数学教学中的应用

摘要：

　　在中学数学教学中，我发现学生在学习数学时，对其概念、理论、方法等，有各种复杂的内心体验。如果顺利完成学习任务，会感到满意、愉快和欢乐；学习失败时，则会感到痛苦、恐惧和憎恨；遇到新奇的问题、结论和方法时，会产生惊讶和欣慰。虽然这种情感不直接参与数学的认知活动，但对数学学习起着至关重要作用。因此，重视情感教育是提高课堂的教学效率，培养学生能力和素质的重要因素。

机标关键词：中学数学教学、情感教育、教学中的应用

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2013-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：126-126