如何改变传统的小学数学教学模式

摘要：

　　数学学习是一种特殊的学习，这主要是由数学内容的抽象性和数学知识体系的结构性所决定的。数学学习归结为意义赋予的过程，如何把新的概念与主体已有的知识经验联系起来，从而使之成为对主体而言是可以理解的、可以把握的。教师作为学生课堂行为的引导者，教师教学水平的优劣也与教学质量的高低息息相关。我认为，创新教学思想，改革教学方法，不断学习和充实自身的教育教学手段，是当代教师必须要做的重要工作。

机标关键词：数学教学模式、小学数学教学

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2013-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：121-121