10.3969/j.issn.1008-925X.2013.02.067
如何利用信息技术培养学生的质疑思维能力
青少年正处在思维发展的重要时期,特别是初中生,他们常用十分怀疑的态度认真地检验每个假设,甚至对那些看起来很怪异的假设也不放过,决不轻易地承认任何一种可能性。在物理教学过程中,教师将先进的信息技术应用到教学的各个环节中去,有意识提高学生的质疑能力,培养学生的创新意识、创新思维、创新能力。
质疑思维、起疑思维、提问思维、表象情景、追问思维
G4(教育)
2013-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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